人类学行为学和可用性
行为学是一门大科学,按所研究的范围来划分,可分为“宏观”和“微观”两大部类。宏观行为学研究的内容有两大部分:其一是基础行为学,研究人类行为的基本规律,它是每一个管理者都应具备的基础知识。其二是社会行为学,研究社会群体行为的规律和后果,以及控制和监测的方法,为政府施政提供抉择依据。微观行为学的研究范围则十分广泛,研究社会单位和组织行为规律的可称为组织行为学,研究消费者行为规律的可称为营销行为学;甚至研究罪犯者行为规律的也可称为犯罪行为学,如此等等不能一一列举。
涵盖的主题
- 通过了解人类的能力和局限性来设计更好的网站
- 在网页设计中应用人为因素、认知心理学和人机交互概念
- 用心理学解释用户行为并预测设计的影响
- 超越可用性指南以了解其基本推理
- 注意力
- 影响注意力的因素,如何引起人们的注意
- 认知负荷:压力、中断和多任务处理的影响
- 用于交流信息的多种感官输入
- 适应信息过载
- 视觉感知
- 屏幕上的视觉敏锐度和敏锐的细节
- 排版、易读性、颜色和对比敏感度
- 感知中的语境效应,人们如何感知群体之间的关系
- 眼睛注视模式,人们注视的地方
- 记忆和知识
- 记忆容量,易错记忆
- 短期和长期记忆,信息保留
- 完成任务的工作记忆
- 实践与遗忘法则
- 信息检索策略
- 识别与回忆的比较,以及它们为何重要
- 联想启动和信息气味影响任务时间
- 用户如何选择要点击的链接
- 预测互动和结果的心理模型
- 人们形成概念和活动的模式和脚本
- 交互设计中心智模型的考虑
- 认知强于事实
- 语
- 影响阅读和理解的因素
- 在线阅读模式
- 单词和句子处理
- 扫描:人们看和不看的地方
- 问题解决和决策
- 在不同的可能性之间进行选择
- 人们倾向于选择阻力最小的路径(最小化交互成本)
- 分心如何影响认知过程
- 情绪驱动的行为
- 美学和第一印象
- 愉快和理想的体验
格式
该课程在互动讲座中。您将学习在个人和小组练习中应用和练习新概念。此外,我们还进行课堂实验,使传统研究栩栩如生。
该课程还包括:
- 我们自己的可用性研究的结果,包括眼动追踪
- 响应设计的人们行为的可用性测试视频
- 有效和无效的设计截图,以及原因
- 提出问题并获得答案的机会
参与者评论
“不是来自心理学背景(设计背景),能够更好地理解人们做出决定背后的科学以及我如何将其应用到我的工作中,这很有趣”
学员反馈
“我没有接受过正式的心理学培训,但已经设计了 10 多年——这门课程给我这些年来一直使用的方法起一个正式的名字真是太棒了——强烈推荐它。”
学员反馈
“人类思维和可用性课程让我将视觉设计培训中的知识与用户体验联系起来,学习新术语,同时扩展我在用户体验设计工作中的心理学和可用性知识。”
学员反馈
“讲师以我的用户和品牌目标的直接和可操作的术语构建了我几年前所知道的心理学概念。”
学员反馈
学员反馈